Τα τελευταία χρόνια έχει γίνει κανόνας του να μπορεί να επιλέξει κάποιος να παρακολουθήσει μαθήματα online γλιτώνοντας γλιτώνοντας σημαντική απόσταση και χρόνο. Πως μπορεί όμως ένας καθηγητής να κρίνει και να αξιολογήσει σε τι επίπεδο είναι ένας online μαθητής;
Ελπίζω το σημερινό θέμα να βοηθήσει όσους ψάχονται σχετικά με αυτό το ζήτημα!
Για οποιοδήποτε σχόλιο, μην διστάσετε να γράψετε από κάτω.
Καλησπέρα! Άν και δεν είμαι καθηγήτρια, ούτε μαθήτρια, θα ήθελα να απαντήσω, αν μου επιτρέπεις! Προσωπικά πιστεύω, ότι δεν είναι το ίδιο, το να κάνεις μάθημα χωρίς να έχεις τη δυνατότητα να δεις τον άλλο μέσα στην καθημερινότητα του! Δηλαδή, δεν αξιολογούμε με βάση τι βλέπουμε, αλλά με βάση του τι γνωρίζουμε για το συγκεκριμένο άτομο, σχετικά με την προσωπικότητα του κυρίως! Διότι, είναι λάθος να αξιολογήσεις κάποιον, χωρίς να γνωρίζεις κάποιες βασικές πτυχές του χαρακτήρα του, οι οποίες, συνήθως, παίζουν ρόλο στη μάθηση! Είτε αυτές αφορούν το περιβάλλον του, είτε κάτι σε προσωπικό επίπεδο...Πιστεύω, ότι κανείς δεν γεννήθηκε βλάκας, ούτε και εξυπνότερος από τον άλλο...Απλά, οι συνθήκες κάτω απο τις οποίες ζει ο μαθητής, του επιτρέπει ή όχι, να παρακολουθήσει το μάθημα...Παίζουν ρόλο οι γύρω του, καθώς επίσης, και το τι βλέπει και ακούει! Οπότε, η αξιολόγηση όσον αφορά το επίπεδο του μαθητή, θα είναι λάθος, μια και σε καμία περίπτωση, δεν θα συμβαδίζει με την πραγματικότητα...Επομένως, πιστεύω, ότι, μια πραγματική συνάντηση με το μαθητή, θα τον διευκολύνει να καταλάβει περί τίνος πρόκειται, έτσι ώστε, η αξιολόγηση να είναι ακριβής...Εννοείται, ότι ο καθηγητής, έχει καθήκον, να ρωτήσει το μαθητή κάποια συγκεκριμένα πράγματα, ώστε η διατύπωση ως προς το πρόσωπο του, να είναι σωστή...
